METODY AKTYWIZUJĄCE, INREAKTYWNE METODY NAUCZANIA
(zestawienie bibliograficzne w wyborze)

WYDAWNICTWA ZWARTE (zagadnienia ogólne)

1. Bartecki, Jan
Aktywizacja procesu nauczania poprzez zespoły uczniowskie / Jan Bartecki. – Warszawa :
PWN, 1960.

2. Bernacka, Danuta
Od słowa, do działania / Danuta Bernacka. – Warszawa : „Żak”, 2001.

3. Brudnik, Edyta
Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie : przewodnik po metodach aktywizujących / Edyta
Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska. – Kielce : Oficyna Wydawnicza
Nauczycieli, 2003.

4.* Dłużniewski, Bohdan
Metody aktywizujące w doskonaleniu zawodowym / Bohdan Dłużniewski. – Warszawa :
WSiP, 1975.

5. Gagne R.M.
Zasady projektowania dydaktycznego / R.M. Gagne, L.J. Briggs, W.W. Wager. -
Warszawa : WSiP , 1992. Nauczanie w grupach, s. 261-280.

6. Interaktywne metody nauczania : z przykładowymi konspektami : w nauczaniu
przedmiotów na poziomie szkoły podstawowej oraz szkoły zawodowej i średniej / pod red.
Marii Jadczak. - Toruń : Wydawnictwo BEA-BLEJA, 2001.

7. Sztuka nauczania .T. 1 : Czynności nauczyciela : podręcznik dla studentów kierunków
Nauczycielskich / pod red. Krzysztofa Konarzewskiego. – Warszawa : Wydawnictwo
Naukowe PWN, 1992.

8. Kupisiewicz, Czesław
Podstawy dydaktyki ogólnej / Czesław Kupisiewicz. – Warszawa : Oficyna Wydawnicza
Graf Punkt, 2000.

9. Marszałek, Aleksander
Metody aktywizujące w kształceniu. W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T.3 :
M-O. Pod red. Tadeusza Pilcha. – Warszawa : „Żak”, 2004, S. 210-217.

10. Metody aktywizujące : poradnik metodyczny dla nauczycieli przyrody, biologii i
Geografii. Cz. 1-2 / pod red. Urszuli Ewertowskiej i Janiny Szarkowskiej. – Elbląg :
W-MODN, 2001.

11.Okoń, Wincenty
Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej / Wincenty Okoń. – Warszawa : PWN, 1987
12. Rau, Krystyna
Jak aktywizować uczniów : „Burza mózgów” i inne techniki edukacji / Krystyna Rau, Ewa
Ziętkiewicz. – Poznań : Oficyna Wydawnicza G&P, 2000.

13.* Uczyć inaczej / pod red. Barbary Blei. – Toruń, 1997.
( pozycji oznaczonych * nie ma w zbiorach W-MBP filia w Ełku)

ARTYKUŁY Z CZASOPISM (zagadnienia ogólne)

1. Aktywizować działanie dziecka / Jan Wieliczko // Oświata i Wychowanie. – 1988, nr 12, s.
7-8.
2. Aktywizujące metody i techniki w mojej pracy z uczniami klas I-III / Ewa Węgrzyńska //
Nauczanie Początkowe. – 2002/2003, nr 1, s. 74-79.
3. Aktywizujące metody nauczania / Halina Bielecka, Maria Wawrzyniak-Kulczyk // Chemia
w Szkole. – 2000, nr 2/3, s. 102-108.
4. Aktywizujące metody nauczania c.d. / Halina Bielecka, Maria Wawrzyniak-Kulczyk //
Chemia w Szkole . – 2000, nr 5, s. 246-250.
5. Aktywizujące metody nauczania pnos-u / Zenon Góźdź // Wychowanie Obywatelskie. –
1987, nr 12, s. 590-592.
6. Aktywne metody nauczania historii w gimnazjum / Stanisław Lenard // Wiadomości
Historyczne. – 2000, nr 4, s. 183-197.
7. Aktywne metody w nauczaniu / Beata Uchto // Edukacja i Dialog. – 2005, nr 6, s. 23-26.
8. Bingo biologiczne czyli skuteczne nauczanie pojęć / Grażyna Skirmuntt // Biologia w
Szkole. – 2005, nr 4, s. 34-37.
9. Egzamin z lekcji wykorzystującej kreatywne metody myślenia / Anna Marczuk // Język
Polski w Szkole Średniej. – 2000/2001, nr 2, 36-45.
10. Interaktywne metody w kształceniu nauczycieli / Jolanta Czaban, Anna Nosorowska-
Mohyluk, Bożena Stankiewicz // Test. – 1997, nr 1, s. 162-167.
11. Interaktywne wystawy propozycją dla stymulacji intelektualnej w bibliotece szkolnej
/ Anna Tomczak-Churska // Szkoła Specjalna. – 2005, nr 5, s. 389-390.
12. * Jak dobrze „zamknąć” aktywizację/ / Zbigniew Barciński // Katecheta. – 2003, nr 9,
s. 5-18.
13. Kogo aktywizują metody aktywne? ( z praktyki szkolnej nauczyciela polonisty ) / Teresa
Słowikowska // Nowa Szkoła. – 2006, nr 4, s. 29-32.
14. Krzyżówka dydaktyczna / Zofia Kwiecińska // Nowe w Szkole. – 2002, nr 9, s. IV dod.
15. Kształcenie ekologiczne metodami aktywizującymi / Anna Galska-Krajewska // Chemia w
Szkole. – 1993, nr 4, s. 217-221.
16. Metody aktywizowania uczniów / Małgorzata Noskowska // Chemia w Szkole . – 2000,
Nr 1, s. 22-28.
17. Metody aktywizujące / Jarosław Mielczarek // Nowe w Szkole . – 2000-2001, nr 8,
s. 22-23.
18. Metody aktywizujące / Bohdan Dłużniewski // Oświata Dorosłych . – 1978, nr 6,
s. 298 -302 .
19. Metody aktywizujące – dlaczego warto je stosować ? / Anna Kowalwska // Lider. – 2000,
Nr 10, s. 24.
20. Metody aktywizujące jako sposób modelowania zachowań prozdrowotnych ucznia / Zofia
Kubińska, Jolanta Danielewicz // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2002, nr 11,
s. 26-29.
21. Metody aktywizujące myślenie i działanie uczniów podczas lekcji / Krystyna Sokołowska
// Życie Szkoły . – 1998, nr 10, s. 605-607.
22. Metody aktywizujące na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie / Anna Skorzec //
Wiadomości Historyczne. – 2002, nr 2, s. 109-111.
23. Metody aktywizujące na lekcjach geografii / Stefania Musiał // Geografia w Szkole . –
2000, nr 5, s. 247-249.
24. Metody aktywizujące na zajęciach wychowania fizycznego / Urszula Kierczak //
Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2002, nr 10, s. 24-28.
25. Metody aktywizujące na zebraniach z rodzicami / Teresa Drwalewska-Biesiada //
Wychowawca. – 2005, nr 9, s. 18-19.
26. Metody aktywizujące uczniów w szkole zawodowej / Zdzisława Przyśliwska // Szkoła
Zawodowa. – 1984, nr 5, s. 3-5.
27. Metody aktywizujące uczniów w szkole zawodowej / Małgorzata Taraszkiewicz // Gazeta
Szkolna. – 2002, nr 34/35, s. 13-19.
28. Metody aktywizujące w nauczaniu języka obcego / Bernadetta Kuklińska // Języki Obce
W Szkole . – 2003, nr 1. s. 140-143.
29. Metody aktywizujące w nauczaniu matematyki / Krzysztof Zajdel // Dyrektor Szkoły. –
2004, nr 10, s. 38-40.
30. Metody aktywizujące w nauczaniu zintegrowanym / Anna Rosiak // Nauczanie
Początkowe. – 2000/2001, nr 3, s. 69-74.
31. Metody aktywizujące w praktyce / Roman Dołęga // Nowa Edukacja Zawodowa. – 2002,
Nr 3, s. 21-23.
32. Metody aktywne / Maria Mitek // Polonistyka. – 1999, nr 8, s. 473-476.
33. Metody aktywne – szansą dla edukacji / Elżbieta Wieczór // Edukacja i Dialog. – 2001,
Nr 9/10, s. 35-39.
34. Metody aktywne w nauczaniu / Elżbieta Rewizorska // Nowa Szkoła. – 2001, nr 10,
s. 52-53.
35. Metody aktywne w szkole / Małgorzata Taraszkiewicz // Gazeta Szkolna. – 2002,
Nr 45, s. 4.
36. Metody nauczania stosowane na lekcjach techniki w szkołach podstawowych / Teresa
Retmańska //Wychowanie Techniczne w Szkole. – 1987, nr 4, s. 319-322.
37. Metody twórczego kierowania technikami nauczania i uczenia się / Hanna Witkowska ,
Urszula Wyrzykowska-Dudek // Biblioteka w Szkole. – 1998, nr 6, s. 2-3.
38. Nauczanie aktywizujące / Grażyna Szpulak // Poradnik Bibliotekarza. – 2002, nr 9, s. 3-4.
39. Nauczanie historii regionalnej metodami aktywnymi / Sławomir Jóźwik // Wiadomości
Historyczne. – 2000, nr 2-3, s. 155-158.
40. „Nowa fala” w polonistyce szkolnej / Maria Sienko // Polonistyka . – 2003, nr 4,
s. 207-211.
41. Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów – Klauza / Izabella Wójcik // Poradnik
Bibliotekarza. – 2002, nr 9, s. 7-8.
42. Sposoby aktywizowania uczniów dorosłych / Anna Parszewska // Oświata Dorosłych. –
1980, nr 1, s. 33-35.
43. Sterować czy aktywizować? / Bogumiła Dudzińska // Edukacja i Dialog . – 1998, nr 9, s.
37-43.
44. Strategie aktywizujące ucznia w nauczaniu historii w szkolnictwie ponadgimnazjalnym /
Elżbieta Biesiadecka // Wiadomości Historyczne. – 2003, nr 4, s. 220-223.
45. Tablica interaktywna : nowy środek dydaktyczny w procesie kształcenia przyrodniczego /
Magdalena Nocny // Geografia w Szkole. -2007, nr 2, s. 39-42.
46. Tajemnice skutecznej aktywizacji (poradnik dla zniechęconych) / Urszula Grygier //
Nowa Szkoła . – 2001, nr 10, s. 24-28.
47. Wartości dydaktyczne metod aktywizujących / Jan Bogusz // Ruch Pedagogiczny. 1982,
Nr 2-3, s, 23-30.
48. Wartościowanie emocjonalne rzeczywistości / Agnieszka Ślęzak-Świat // Języki Obce
W Szkole. – 2004, nr 1, s. 105-109.
49. Warunki i działania edukacyjne na rzecz rozwoju myślenia w kl. 4-8 / Bronisław
Siemieniecki // Język Polski w Szkole dla klas IV-VIII. – 1996/97, nr 2, s. 7-15.
50. Wideo interaktywne – nowa technologia nauczania / Marek Sokołowski // Edukacja i
Dialog. – 1994, nr 1, s. 17-19.
51. Wokół mitologii aktywnych metod / Mieczysław Wojciechowski // Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze. – 1998, nr 1, s. 37-40.
52. Wybrane metody aktywizujące i ich zastosowanie w praktyce szkolnej / Ryszard Bryła //
Szkoła Zawodowa. – 2000, nr 2, s. 46-54.
53. Wybrane metody aktywizujące i ich zastosowanie w praktyce szkolnej / Ryszard Bryła //
Edukacja. – 2000, nr 3, s. 103-110.
54. Zastosowanie metod aktywizujących – przykłady własnej praktyki pedagogicznej / Anna
Rosiak // Nauczanie Początkowe. – 2000/2001, nr 1, s. 56-68.
55. Znaczenie metod aktywizujących / Maria Jolanta Małek // Gazeta Szkolna. – 2004, nr 2
( Wyzwania Oświatowe) s. I, XI.
 

POSZCZEGÓLNE METODY

„Nauczanie problemowe”
1. Kołowski, Ludwik
Nauczanie problemowe w szkole zawodowej / Ludwik Kołowski. – WSiP, 1974.

2. Kupisiewicz, Czesław
O efektywności nauczania problemowego. Z badań nad metodą nauczania przedmiotów
Matematyczno-przyrodniczych / Czesław Kupisiewicz. – Warszawa : 1973.

3. Nalaskowski, Stanisław
Metody nauczania / Stanisław Nalaskowski. – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek,
1998.

4. Okoń, Wincenty
Nauczanie problemowe we współczesnej szkole / Wincenty Okoń. – Warszawa : WSiP,
1978.

5. Okoń, Wincenty
U podstaw problemowego uczenia się / Wincenty Okoń. – Warszawa : PZWS, 1964.

6. Półturzycki, Józef
Dydaktyka dla nauczycieli / Józef Półturzycki. – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek,
1996.

7. Pólturzycki, Józef
Nauczanie problemowe / Józef Półturzycki . W : Encyklopedia pedagogiczna XXI w.
T.3 : M-O / red. J. Pilch. - Warszawa : „Żak”, 2004, S.528-533.

8. Przykłady lekcji problemowych / pod red. T. Nowackiego. – Warszawa : WSiP, 1975.

9. O przydatności metody problemowej w realizacji tematu onomastyki : Nazwy
miejscowości i obiektów fizjograficznych / Bożena Stramek // Język Polski w Liceum. –
2002/2003, nr 3, s. 93-97.

„Akwarium”
1. Na czym polega „akwarium”? / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2003, nr 51/52, s. XIII (Wkładka
„Wyzwania Oświatowe”).

„Burza mózgów”
1. „Burza mózgów” jako metoda nauczania / Anna Jędrzejewska // Oświata Dorosłych. –
1982, nr 9, s. 539-543.
2. Burza mózgów / Wojciech Szymczak // Gazeta Szkolna. – 2004, nr 13, s. I, III ; nr 14, s. X
(wkładka „Wyzwania Oświatowe).
3. Skuteczność nauczania metodą „burzy mózgów” / Anna Jędrzejewska // Kwartalnik
Pedagogiczny. – 1983, nr 2, s. 90-98.
4. Techniki „burzy mózgów” w procesie wychowawczym / Mieczysław Łobocki //
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 1983, nr 2, s. 153-159.

„Debata”
1. Debata na lekcjach / Maria Jadczak // Nowe w Szkole . – 2000-2001, nr 5, s. 16-21.

„Dyskusja”
1. * Dyskusja jako metoda dydaktyczna / Ewa Osewska // Katecheta. – 2002, nr 10, s. 58-70.
2. Metoda dyskusji kieleckiej / Małgorzata Łukaszewska // Aura. – 1999, nr 10, s. 12 (dod.).
3. Metoda dyskusji kieleckiej / Małgorzata Łukaszewska // Szkoła Zawodowa. – 1999, nr 8,
s.36-38 .
4. Metoda dyskusji w nauczaniu historii / Jerzy Romanowicz // Wiadomości Historyczne. –
2004, nr 3, s. 41-46.

„Gry”
1. Putkiewicz, Elżbieta
Gry symulacyjne w szkole / Elżbieta Putkiewicz, Maria Ruszczyńska-Schiller. – Warszawa
: WSiP, 1983.
2. Gry symulacyjne w nauczaniu modułowym / Bohdan Olechnowicz // Edukacja i Dialog. -
2003, nr 2, s. 8-14.
3. Perspektywy „dydaktycznych gier lekcyjnych” w edukacji szkolnej / M. Malinowski //
Dyrektor Szkoły. – 2004, nr 12, s. 52-55.

„Linie czasu”
1. Linie czasu / T. // Gazeta Szkolna. – 2004, nr 48, s. IX (wkładka „Wyzwania Oświatowe”)

„Mapa myśli”
1.Mapa myśli na lekcjach geografii w gimnazjum / Maria Bartoszewska // Geografia w Szkole
. – 2001, nr 2, s. 90-93.
2. Refleksje geograficzne na temat tzw. „map mentalnych” / Joanna Angiel // Geografia w
Szkole. – 2004, nr 1, s. 13-18.
3. Mapy myśli – jak pomóc naszej pamięci w nauce języka obcego / Elżbieta Gajewska //
Języki Obce w Szkole. – 2007, nr 4, s. 117-119.
„Mapa pamięci”
1. Mapy pamięci / Wiesława Dolna // Życie Szkoły. – 2003, nr 1, s. 44.


„Metaplan”
1. Aktywna nauka ( metaplan) / Joanna Czech // Gazeta Szkolna. – 2003, nr 47, s. III
(wkładka).
2. Dlaczego uczniowie klasy V a mniej się uczą ? : scenariusz zajęć z wykorzystaniem
metody metaplanu / Katarzyna Jasińska // Biblioteka w Szkole. – 2003, nr 12, s. 12-13.

3. Jak wykorzystałam, metodę metaplanu na zajęciach z metodyki / Renata Makarewicz //
Polonistyka . – 2000, nr 10, s. 608-611.

„Metoda analizy przypadków”
1. Propozycja wykorzystania metody analizy przypadków w klasie I gimnazjum / Elżbieta
Rewizorska // Wiadomości Historyczne. – 2002, nr 2, s. 112-114.
2. Studium przypadku w nauczaniu przyrody i edukacji ekologicznej / Małgorzata Grodzińska
- Jurczak // biologia w Szkole. – 2001, nr 4, s. 208-212.
3. Studium przypadku / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2003, nr 48, s. IX (wkładka „Wyzwania
Oświatowe).

„Metoda dobrego startu”
1. Metoda dobrego startu propozycją naszej szkoły / Jadwiga Rafalska-Kawalec // Nauczanie
Początkowe. -2002/2003, nr 1, s. 80-87.
2. Moja metoda dobrego startu / Marta Kobza // Nowe w szkole. – 2002, nr 12, s. 11-13.

„Metoda 635”
1. Mało znana metoda 635 / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2004, nr 1, s. IX ( wkładka „Wyzwania
Oświatowe).

„Metoda śnieżnej kuli”
1.Metoda śnieżnej kuli / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2003, nr 49, s. IX (wkładka „Wyzwania
Oświatowe).

„Myślące kapelusze”
1. Myślące kapelusze / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2004, nr 3, s. X (wkładka „Wyzwania
Oświatowe).
2. Zakładamy myślowe kapelusze Edwarda de Bono (program „Czytam świat”) / Katarzyna
Chmielewska // Język Polski w Szkole – gimnazjum. – 2000/2001, nr 1, s. 39-50.

„Portfolio”
1. Portfolio metoda pracy z uczniami / Ewa Kowalska // Gazeta Szkolna . – 2002, nr 51,
s. 12-13.

„Rybi szkielet”
1. Rybi szkielet, czyli przyczyna i skutek (skutki) / J.C. // Gazeta Szkolna. – 2003, nr 50, s. XI
(wkładka „Wyzwania Oświatowe”).

„Story line”
1. Problemy uczniów rozwiązywane nową metodą aktywizującą „Story line”/ Małgorzata
Czornik // Nauczanie Początkowe. – 2003/2004, nr 2, s. 84-87



„Drama”

1. Dziedzic, Anna
Drama a wychowanie / Anna Dziedzic. – Warszawa : CODN, 2000.

2. Machulska, Halina
Drama w szkole podstawowej : lekcje języka polskiego w klasie 4-6 / Halina Machulska,
Anna Pruszkowska, Jan Tatarowicz . – Warszawa : WSiP, 1997.

3. Way, Brian
Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży / Brian Way. – Warszawa : WSiP, 1990.

4. * Pankowska, Krystyna
Drama – zabawa i myślenie / Krystyna Pankowska. – Warszawa : Centralny Ośrodek
Metodyki Upowszechniania Kultury, 1990.

5. Pankowska, Krystyna
Edukacja przez dramę / Krystyna Pankowska. – Warszawa : WSiP, 1997.

6. Czego nie wiemy, podejmując rolę? / Jan Tatarowicz // Drama. – 2000,nr 36, s. 6-9.
7. Dlaczego drama wzbudza w nas miłość i zachwyt, czyli New Age współczesnej szkoły /
Alina Biała // Język Polski w Szkole Średniej. – 1996/1997, nr 1, s. 103-113.
8. Drama a psychodrama na przykładzie zajęć o nieuchronności śmierci / Jan Tatarowicz //
Drama. – 1999, nr 29, s. 14-16.
9. Drama – czemu nie ? / Piotr Zbróg, Zuzanna Gąsiorek // Nauczanie Początkowe. – 1993/94,
Nr 1-2, s. 81-90.
10. Drama historyczna w szkole podstawowej / Jerzy Wójcicki // Wiadomości Historyczne. –
1997, nr 2, s. 111-112.
11. Drama i geografia / Grażyna Barwinek // Geografia w Szkole. – 1996, nr 3, s. 150-152.
12. Drama i jej techniki / Olga Wasylik // Wychowanie w Przedszkolu . 1996, nr 9,
s. 529-532.
13. Drama i teatr jako terapia / Jolanta Kwaśniowska // Polonistyka . – 2003, nr 9, s. 551-555.
14. Dramat i teatr na obozie (propozycja tematyczna dla programu „zielonych szkół”) /
Halina Machulska // Drama . – 1997, nr 22, s. 11-13.
15. Drama i wychowanie : przedmiot czy system? Progi i bezpieczeństwa efektywnych zajęć
Dramowych. Cz. 1. / Doroty Heathcote // Drama . – 1999, nr 32, s. 6-8.
16. Drama i wychowanie : elementy metodyki pracy z grupą (klasą szkolną). Cz. II / Doroty
Heathcote // Drama . – 2000, nr 33, s. 7-9.
17. Drama, symulacje, odgrywanie ról / J.C. // Gazeta Szkolna. -2004, nr 2, s. XI (wkładka
„Wyzwania Oświatowe”).
18. Drama, jako metoda pedagogiczna / Ewa Tomaszewska // Plastyka i wychowanie. -1994,
Nr 3, s. 47-49.
19. Drama jako narzędzie integracji w procesie dydaktyczno- wychowawczym / Alicja
Pruszkowska // Drama. – 1999, nr 31, s. 3-5.
20. Drama na lekcjach przyrody / Urszula Grygier // Edukacja i Dialog. – 2002, nr 6, s. 14-18.
21. Drama na lekcji języka polskiego / Alicja Markisz // Wieści Oświatowe //. – 1996, nr 10,
s.12.
22. Drama pomocą w autokreacji / Jan Tatarowicz // Drama . -1996, nr 17, s. 6-10.
23. Drama pomocą w urzeczywistnieniu wartości / Jan Tatarowicz // Drama. – 1996, nr 20, s.
5-8.
24. Drama sprecyzowana / Wioletta Gołygowska // Wiadomości Historyczne. – 2004, nr 4, s.
52-56.
25. Drama w doskonaleniu współdziałania nauczycieli z rodzicami uczniów / Jan Tatarowicz
// Drama. -2000, nr 35, s. 12-15.
26.Drama w edukacji polonistycznej dziecka / Ryszard Więckowski, Magdalena Andrzejczak
// Życie Szkoły. -1997, nr 1, s. 9-13.
27. Drama w edukacji wczesnoszkolnej / Beata Sikorska-Żyrek // Życie Szkoły. – 1997, nr 2,
s. 77-80.
28. Drama, w której wszystko zdarzyć się może / Krystyna Pankowska // Plastyka i
Wychowanie. – 1995, nr 4, s. 58-59.
29. Drama w nauczaniu i wychowaniu / Krystyna Pankowska // Oświata i Wychowanie. –
1988, nr 40, s. 20-23.
30. Drama w nauczaniu początkowym / Mariola Lewalska // Życie Szkoły. – 1996, nr 7,
s. 392-396.
31. Drama w programie kształcenia jej edukatorów / Alicja Pruszkowska // Drama . – 1998,
Nr 25, s. 3-4.
32. Drama w wychowaniu fizycznym dzieci / Izabela Czos // Wychowanie Fizyczne
Zdrowotne. – 2005, nr 5, s. 22-24.
33. Edukacja przez dramę sposobem na twórcze poznanie świata / Małgorzata Hełdak //
Nauczanie Początkowe. – 2003/2004, nr 2, s. 88-90.
34. Gry dramowe w pracy bibliotecznej z dziećmi i młodzieżą / Jadwiga Andrzejewska //
Poradnik Bibliotekarza. – 1996, nr 4, s. 1-5.
35. Ku autokreacji poprzez dramę / Lucyna Maksymowicz // Edukacja . – 2004, nr 1,
s. 33-44.
36. Modernizacja nauczania przez gry dramatyczne i techniki dramowe / Stanisław
Rzęsikowski // Język Polski w szkole dla klas IV-VIII. – 1996/1997, nr 6, s. 31-38.
37. O agresji nigdy dosyć…Drama w zapobieganiu przemocy rówieśniczej. Cz.I : Nie
bójmy się autentycznych emocji / Jan Tatarowicz // Drama . – 1999, nr 32, s. 16-19.
38. O agresji nigdy dosyć…Cz. II : Przemoc niejedno ma imię ; propozycje scenariuszowe/
Jan Tatarowicz // Drama. – 2000, nr 33, s. 15-19.
39. O doskonaleniu zawodowym nauczycieli w zakresie stosowania dramy / Alicja
Pruszkowska // Drama . -1997, nr 24, s. 3-4.
40. O przygotowaniu nauczycieli do pracy w reformowanej szkole ; rola kursu dramy /
Alicja Pruszkowska // Drama . – 1999, nr 29, s. 3-6.
41. O stosowaniu dramy na zajęciach pozalekcyjnych / Alicja Pruszkowska // Drama. – 1996,
Nr 18, s. 3-4.
42. O uatrakcyjnieniu treści lektur szkolnych za pomocą dramy / Alicja Pruszkowska //
Drama. – 1996, nr 20, s. 3-4.
43. O wyrównywaniu za pomocą dramy szans edukacyjnych uczniów / Alicja Pruszkowska //
Drama . – 1999, nr 30, s. 3-5.
44. Poszukuję i inspiruję…(o moich doświadczeniach z dramą na lekcjach języka polskiego w
Szkole średniej ) / Wanda Świtała // Język Polski w Szkole Średniej . – 1996/1997, nr 1,
s. 95-99.
45. Socjoterapeutyczne właściwości dramy / Henryka Andrzejczak // Problemy Opiekuńczo-
Wychowawcze. – 1994, nr 10, s. 26-27.
46.Terapia dramą / Monika Just // Życie Szkoły . -2004, nr 2, s. 21-26.
47. Wykorzystanie ćwiczeń dramowych w nauczaniu wczesnoszkolnym / Grażyna Łebecka ,
Liliana Mańka // Życie Szkoły . – 2000, nr 8, s. 492-496.

48. Wykorzystanie dramy / Teresa Cyran, Lidia Łukasik // Życie Szkoły. -2002, nr 7,
s. 423- 425.

„Metoda projektów”

1. Brudnik, Edyta
Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie : przewodnik po metodach aktywizujących / Edyta
Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska. – Kielce : Oficyna Wydawnicza
Nauczycieli, 2003.

2. Dziecko w świecie szkoły / pod red. Bronisławy Dymary. – Kraków : „Impuls”, 1998.

3.. Interaktywne metody nauczania z przykładowymi konspektami w nauczaniu przedmiotów
na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum oraz szkoły zawodowej i średniej / pod red.
Marii Jadczak. – Toruń : Bea Bleja, 2001.

4. Królikowski, Jacek
Projekt edukacyjny : materiały dla zespołów międzyprzedmiotowych / Jace Królikowski. –
Warszawa : CODN, 2000.

5. Mikina, Agnieszka
Jak wdrażać metodę projektów? : poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i
Szkoły zawodowej / Agnieszka Mikina, Bożena Zając. – Kraków : „Impuls”, 2006.

6. Mikina, Agnieszka
Metoda projektów w kreowaniu przedsiębiorczych postaw uczniów : poradnik dla
nauczycieli nie tylko przedsiębiorczości / Agnieszka Mikina . – Warszawa : WSiP, 1997.

7. Molak, Adolf
„Metoda projektów”. W : Szkoły eksperymentalne w świecie 1900-1975 / pod red.
W. Okonia. – Warszwa : WSip, 1978, s. 56-70.
8. Szymański, Mirosław
O metodzie projektów : z historii, teorii i praktyki pewnej metody kształcenia / Mirosław
Szymański. – Warszawa : „Żak”, 2000.

9. Uczenie metodą projektów / pod red. Bogusławy D. Gołębniak. – Warszawa : WSiP, 2002.

10. Teoria i praktyka kształcenia / red. Anna Karpińska. – Białystok : TransHumana, 2003.

11. Czym jest projekt edukacyjny? / Arleta Biegańska // Dyrektor Szkoły. – 2005, nr 7/8,
s. 67-68.

12. Dlaczego warto pracować metodą projektu / Joanna Krawiec // Języki Obce w Szkole. –
2005, nr 2, s. 97-99.
13. Jak planować projekt / Urszula Drożdż, Katarzyna Nawrot // Matematyka . – 2003, nr 6,
s. 335-336.
14. Kilka uwag o pracy metodą projektu / Marlena Serwicka // Języki Obce w Szkole . – 2003,
Nr 1, s. 160-162.
15. Las jako dar natury : propozycja projektu edukacyjnego / Małgorzata Jenorowska, Ewa
Uznańska // Aura . – 2004, nr 10, s. 3-6 dod.
16. Metoda projektu / Halina Błażejewska // Biblioteka w Szkole. – 2001, nr 9, s. 12.

17. Metoda projektu na lekcjach języka polskiego w gimnazjum / Aleksandra Chomiuk //
Język Polski w Gimnazjum . – 2003/2004, nr 1, s. 21-28.
18. Metoda projektu na lekcji otwartej / Ewa Kiryła // Nowe w Szkole . – 2003, nr 5, s. 12-13.
19. Metoda projektu w aktywizowaniu uczniów / Ewa Ranoszek // Biologia w Szkole . – 2000,
Nr 4, s. 200-202.
20. Metoda projektu w edukacji regionalnej / Grażyna Barwinek // Geografia w Szkole . –
2005, nr 2, s.41-45.
21. Metoda projektu w nauczaniu języka polskiego / Krystyna Krawczuk // Język Polski w
Gimnazjum . – 2001/2002, nr 3, s. 44-49.
22. Metoda projektów i jej zastosowanie w nauczaniu początkowym / Barbara Klasińska //
Wychowanie na co Dzień . – 2002, nr 7-8, s. 22-24.
23. Metoda projektów w edukacji europejskiej / Beata Ślipko // Nowe w Szkole . – 2000/2001,
Nr 10, s. 13-14.
24. Mosty, czyli integrowanie treści z wykorzystaniem projektowania dydaktycznego /
Urszula Grygier // Nowa Szkoła .- 2001, nr 9, s. 39-43.
24. Na czym polega metoda projektów i jak ją można zastosować na lekcjach języka obcego?
/ Dorota Sokołek //Języki Obce w Szkole . – 2005, nr 2, s. 94-96.
25. Nauczać metodą projektów / Małgorzata Jóźwiak , Renata Nawierska //Nowe w Szkole . –
2002, nr 7-8, s.29-34.
26. O teorii projektów praktycznie / Iwona Wal // Nowe w Szkole . – 2004, nr 1, s. 18-21.
27. Polscy laureaci Literackiej Nagrody Nobla : projekt edukacyjny / Irena Zalewska //
Poradnik Bibliotekarza . – 2005, nr11, s. 36-39.
28. Projekt edukacyjny / Ewa Miłuch-Szewczyk // Nowe w Szkole . – 2001/2002, nr 4, s. 2-4.
29. Projekt jako metoda nauczania / Bożena Balcar // Dyrektor Szkoły . – 2003, nr 3, s. 24-25.
30. Projekt oceniany przez Internet / Klemens Stróżyński // Polonistyka . – 2005, nr 2,
s. 47-51.
31. Projekty edukacyjne na zajęciach z edukacji czytelniczej i medialnej / Elżbieta Wójcicka
// Biblioteka w Szkole . – 2001, nr 10, s. 1-5.
32. Przeciwdziałanie przemocy i agresji – metoda projektu / Ewa Fatyga-Fijołek // Język
Polski w Gimnazjum . – 2003/2004, nr 1, s. 103-105.

33. Realizacja ścieżek metodą projektów / Joanna Chmielniak // Nowa Szkoła . - 2003, nr 4,
s. 45-48.
34. Wokół metody projektów KARLA Freya / Mirosław Szymański // Kwartalnik
Pedagogiczny . – 1983, nr 3-4, s. 68-77.
35. Z teorii i praktyki metody projektów / Barbara Klasińska // Nauczanie Początkowe . –
2002/2003, nr 1, s. 67-73.

„Praca w grupie.”

1. Tacher, Bożena
Praca w małych grupach na lekcjach : materiały z zakresu alternatywnych form nauczania
/ Bożena Tacher. – Koszalin : Wydawnictwo Miscellanea, 1997.

2. Reid, Jo Anne
Uczenie się w małych grupach w klasie / Jo Anne Reid, Peter Forrest, Jonathan Cook. –
Warszawa : WSiP, 1996.

3. Aktywizacja działalności poznawczej uczniów przez pracę grupową / Danuta Nakoneczna,
Teresa Węglińska // Oświata i Wychowanie . – 1981, nr 9, wersja E s. 30-31.
4 Jak oceniać grupy / Urszula Seferyńska // Matematyka . – 2006, nr 2, s. 10-13.
5. Jak usprawnić pracę w grupie / Alicja Słowik // Nowa Szkoła . – 2004, nr 2, s. 60-61.
6. Kształcenie cech przedsiębiorczości / Elżbieta Stempska // Edukacja i Dialog. – 2003,
Nr 4, s. 36-38.
7. O pracy w grupach / Grażyna Stalewska // Nowe w Szkole. – 2003, nr 10, s. 60-61.
8. Optymalizacja kształcenia poprzez pracę grupową / Danuta Nakoneczna // Oświata i
Wychowanie . – 1982, nr 15, wersja A s. 6-11.
9 * Podział na grupy przedmiotem refleksji nad uczuciami / Wojciech Żmudziński //
Katechetea. – 2005, nr 6, s. 14-15.
10. * Pomysły dzielenia uczniów na grupy / Wojciech Żmudziński // Katecheta. – 2005, nr 6,
s. 11-14.
11. Praca dzieci w zespołach / Elżbieta Stempska // Edukacja i Dialog . – 2004, nr 4, s. 38-40.
12. Praca w grupach / Alicja Słowik // Edukacja i Dialog . – 2002, nr 7, s. 20-22.
13. * Przewidywane efekty uczenia się w grupach na katechezie / Alina Ligenza // Katecheta .
- 2006, nr 4, s. 74-77.
14. Skutecznie aktywizować : na początek praca w grupie / Urszula Grygier // Geografia w
Szkole . – 2002, nr 3, s. 134-136.
14. Zalety i niebezpieczeństwa pracy w zespole / Klemens Stróżycki // Edukacja i Dialog . –
2000, nr 9, s. 23-25.

Dokument w pliku

Opracowała
mgr Barbara Maciukiewicz
Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna
W Olsztynie
Filia w Ełku